第二十二届四川省青少年机器人竞赛
机器人创意闯关赛规则
1 机器人创意闯关赛介绍
1.1 机器人创意闯关是一个 “ 小题大作 ”的趣味竞赛项目 ,可藉此培育青少年对物理 、化
学、信息学等科学基础知识的兴趣,增加他们对机械、电子、人工智能技术及可再生能
源的认识 以及培养团队合作意识。
1.2 参赛队伍用积木零件及各类生活用品 ,以 一个异想天开的方式创造一系列连锁反应来
完成简单的任务 ,并把智能机器人自动化设计 巧妙的加入其中,尝试应用不同的科学知
识,将智能机器人与力学、电学、化学、绿能、文化等要素设计在各种关卡中。
1.3 RTEC 释义: “ R” R机器人, “ T” Thought 思想、想法, “ E” Educate 训练、培
养, “ C” Cooperate 合作、互助。
2 本届赛事主题
科学证实气候变迁造成的负面影响已经十分紧急 , 引起了国际社会 、 跨国企业及
各种团体的重视,各国陆续提出 「 2050 净零排放」 的宣示与行动。全球超过一半
的碳排放来自亚洲,其中,我国的碳排放量占全球总量的 25% 以上。作为全球最大碳
排放国之一 , 我国在脱碳方面的努力对世界有着至关重要的影响 。 种种迹象表明 , 我
国正在认真地迎这一挑战 。 我国是全球最大的可再生能源生产国和使用国 , 也是全球
领先的电动汽车生产国 ; 从能源供应端来看 , 我国是以高碳的化石能源为主的能源结
构 , 化石能源占比达到约 85% 。 除了水电 、 光伏 、 风电 、 生物质能等可再生能源行业 、
智能电网与储能技术、氢能等二次清洁能源外,能源行业碳捕集和封存技术( CCUS )
也非常重要 。 同时 , 从能源消费端来看 , 我国能源消费结构中 , 工业 、 建筑 、 交通三
大行业能耗最高 , 在加快低碳转型方面会对以下相关行业产生利好 , 如高端制造 、 清
洁生产等新兴产业 ; 新能源汽车 、 船舶 、 飞机等 , 以及相关的基础设施产业 ; 符合绿
色标准的新建建筑和既有建筑的节能化改造 ;与提升整体运营效率有关的创新和数字
化运用等。到 2050 年,大多数发电量来自于风电和光伏发电,两者占据净零转型情
景中届时发电量的 75% ;核电贡献了 14% 的发电量;剩余部分主要由配建 CCS 技术的
燃煤电厂来满足 。我国面临 2050 净零排放跨世代 、跨领域 、跨国际的转型工程 ,政府将建
构科技研发及气候法制等两大面向的基础环境 ,推动能源 、产业 、生活 、社会等四大转型策
略 ,逐步实现 2050 净零排放 。请根据推动净零转型的四个目标之一设计一个创意关
卡,并搭配整体作品设计,展现净零排放的概念。
3竞赛组别
小学组、初中组、高中组。
4 竞赛 报名
4.1 每支参赛队的参赛人数为不多于 4名学生和 1-2 名教练员 ,但教练员人数不得多于参
赛学生人数。
4.2 学生必须是截止到 20 24 年 6月底前仍然在校的学生 。
5竞赛 评审
5.1 评审原则:作品采取现场制作及现场评分。
5.2 制作时长: ≤ 3个小时。
5.3 作品尺寸限制
限制底部尺寸为 60cmx180cm (宽 x长 ),高度不限,但作品需稳固陈列于比赛组委会提
供的 展示桌上,现场竞赛开始前可以先完成底板拼装。
作品尺寸 作品尺寸限制
5.4 主办单位不提供各组别外接电源, 为维护参赛选手安全,竞赛场地不提供任何电源,
所有参赛者需自备电池 ,每个电池的电压限制须小于 5V ,电池串联后之总电压不得高 15V ,
以维护比赛选手安全 ,如经举发属实 ,扣总分 5 分 ,并需立刻改善 ,如因此影响该队成绩 ,
需自行负责 。本竞赛禁止使用铅蓄电池 、不断电系统 ( UPS )… 等大型危险电池 ,经举发属
实者 ,扣该队总分 5 分 。若因电池损坏或操作不当造成参赛选手身体损伤 ,该队将予以取
消参赛资格,且一切后果须由使用队伍及其指导教师负责。
5.5 关卡数量
小学组需设立七个(含)关卡以上,中学组(初中和高中组)需设立十个(含)关卡
以上。 关卡需包含指定智能关卡、科学原理关卡、绿色能源关卡、地方特色关卡、创客
关卡等。
5.5.1 智能关卡(机器人技术应用)
机器人技术应用是指在作品中应用机器人技术实现关卡的动作或传递,从而提高参赛
作品的智能化及自动化程度。在作品的制作过程中,必须至少有三个关卡使用了机器人
技术。
5.5.2 科学原理关卡
科学原理应用是指运用物理学(如势能、动能、杠杆原理等力学原理,电学原理)、
化学原理等科学知识等设计于多个关卡中。
5.5.3 绿色能源关卡
小学 、 初中 、 高
中 组
整体作品底面积大小为 60cmx180cm 内,高度不限。由底面积算
起 100cm 高不得超出底面积范围 ,经提醒后仍无法改善 ,需扣总
分 5 分。
绿色能源关卡是指应用水力、风力、磁力、太阳能等能源于作品中。如使用水力为作
品提供动力,使用风力对下一关进行触发等。
5.5.4 地方特色关卡
能表现参赛队伍所在地的地方特色关卡。作品可采用积木式搭建、智能机 器人系统、
绿色能源系列产品参与制作,另外组合部件可用生活中日常物品配备。
5.5.5 音乐关卡
作品中有音乐或乐器声出现。
5.5.6 化
机器人创意闯关是一个“小题大作”的趣味竞赛项目,可藉此培育青少年对物理、化
学、信息学等科学基础知识的兴趣,增加他们对机械、电子、人工智能技术及可再生能 源的认识以及培养团队合作意识。
1.2 参赛队伍用积木零件及各类生活用品,以一个异想天开的方式创造一系列连锁反应来 完成简单的任务,并把智能机器人自动化设计巧妙的加入其中,尝试应用不同的科学知 识,将智能机器人与力学、电学、化学、绿能、文化等要素设计在各种