三角形（triangle）
小朋友们都知道，三角形任意两边之和都大于第三边，这也是三条线段是否能构成三角形的一个必要条件，已知三条线段的长度，请同学们帮忙判断是否满足这个必要条件。
输入：输入数据共 n+1 行，第一行有一个正整数 n，表示有 n 个三条线段。接下来 n 行，每行三个正整数，分别用一个空格分开。
输出：共 n 行，每行一个数 1 或 0，1 表示对应的三条线段满足构成三角形的一个必要条件，0 表示对应的三条线段不满足构成三角形的一个必要条件。
样例 1：
输入：（triangle.in）
1
3 4 5
输出：（triangle.out）
1
样例 2：
输入：（triangle.in）
2
3 4 5
1 2 3
输出：（triangle.out）
1
0
数据范围:
1≤n≤100 1≤边长≤100
成绩统计(score)
Hf市中小学刚刚结束期中测试，信息学老师想统计全市学生信息学成绩的得分情况，即某些分数的人数，以便改进教学内容和方法，提高同学们的信息学成绩，同学们写个程序，帮助老师实现吧。
输入：输入数据共 3 行。第一行两个由空格分隔的正整数 n 和 k，n 表示全市所有学生的人数，k 表示老师想要统计 k 个分数的人数，接下来一行共有 n个由空格分隔的正整数，表示每一位学生的成绩，第三行有 k 个由空格分 隔的正整数，表示想要统计的 k 个分数。
输出：一行 k 个由空格分隔的正整数，对应每个得分的学生数。
样例：
输入：（score.in）
10 3
90 96 60 65 67 72 75 75 80 85
65 75 95
输出：（score.out）
1 2 0
数据范围:
1≤n≤10000000 0≤k，每个分数≤100
卡拉兹猜想(callatz)
卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了著名的卡拉兹猜想，即对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，甚至有人说这是一个阴谋，是在蓄意延缓美国数学的发展和进步。
同学们，对于给定的任一不超过 1000 的正整数 n，请计算需要多少步（砍几下）才能得到 n=1。
输入：输入数据只有一行一个正整数 n。
输出：一个正整数 k，表示需要 k 步才能得到 n=1。
样例 1：
输入：（callatz.in）
3
输出：（callatz.out）
5
数据范围:
1≤≤n≤1000
力量对比(power)
在拔河比赛中，小胖的力量特别大，一人的力量能抵得过两人的力量，凭借着小胖的出色发挥，他所在的红队最终赢得了胜利。在拔河比赛中，这样的小胖越多越好啊，而体育老师想知道有多少位这样的小胖呢。假如我们给出所有学生的力量值，且任意两位学生的力量是不同的。如何能快速知道有多少位这样的小胖呢。
输入： 输入共两行，第一行是一个正整数 n，表示共有 n 位同学。接下来一行为由空格分割的 n 个正整数，分别表示每一位同学的力量值。
输出：只有一个正整数，为满足条件的数目。
样例 1：
输入：（power.in）
4
3 2 1 5
输出：（power.out）
2
样例说明：因为 3=1+2；5=2+3，所以输出为 2
样例 2：
输入：（power.in）
70
97 51 57 30 94 3 23 77 72 92 38 8 46 41 37 70 27 26 28 39 32 54 49 9 68 16 42 6 40 90 59 99 36 98 13 55 76 18 24 20 21 85 17 19 43 93 63 29 33 12 62 83 91 73 34 1 81 14 89 53 75 84 52 67 44 100 66 25 47 10
输出：（power.out）
66
数据范围:
1≤n≤1000 0<序列中每个数≤1000
